小学生写的小燕小宇续写后续、同桌友情作文续写结尾、温暖的小燕小宇作文延伸，最近不少家长和同学私信问我，上次期末语文考的那篇《窗台上的小燕子窝》写小燕帮骨折的小宇抄笔记孵小燕子雏鸟，后续该怎么补才能拿满分。刚好上周我陪儿子班级做了班级共读小燕小宇续写案例的分享会，还有老师统计的数据，今天就来聊聊这个话题。
小学生写小燕和小宇作文后续，最容易踩的坑是什么？肯定是强行拔高又没细节，比如直接写“小宇好了，他们成了最好的朋友”，干巴巴的太可惜。上次我们区小学语文教研组抽样1000篇同题作文，只有18%的作文后续拿到了一类文，这类作文的共同点就是抓住了1-2个具象的“暖心信物”或者“后续联动事件”。比如有个三年级的孩子写，小宇康复上学第一天，用骨折期间攒的零花钱买了两袋小米，还有自己用彩纸剪的燕子窝贴纸，贴在自己和小燕同桌的新书桌角——没错，老师为了保护原来的窗台窝，特意把他俩调回靠窗第三排，新窝贴纸就像“备用守护站”，瞬间把友情从“救命稻草”延伸成了“日常小习惯”。
把小燕和小宇作文后续写成“流水账”怎么办？很多同学会写“上学、喂燕子、写作业、喂燕子、放学”，完全没起伏。教研组的老师建议，后续可以加个小冲突再转折，比如同桌闹别扭但被燕子化解。比如四年级的范文里写，小宇后来报名了学校航模队，做试飞模型不小心砸坏了小燕从奶奶家带来的塑料燕子书签，小燕哭了半天，下午却看见航模队试飞的蓝色小飞机翅膀上，贴了小宇熬夜用剩下的彩纸剪的小雏鸟，窗台上的燕子爸爸还叼了一根蓝丝带回来补书签，航模老师还说，那架贴了小雏鸟的飞机飞得最远。数据显示，加了合理小冲突的后续，得分比流水账高12-18分，完全是提分神器！
想让小燕和小宇作文后续更有“成长感”，除了友情还要加什么？那就是主角的个人收获啦！比如原来的作文里小宇可能是怕麻烦别人的内向孩子，小燕可能是有点毛躁的急性子，后续就要写他们的变化。有个五年级的孩子写，毛躁的小燕后来报名了学校的手工社团，专门学编鸟窝，放暑假还给小区里所有有燕子窝的地方搭了遮雨棚；内向的小宇成了班级里的“动物观察员”，每天记录窗台窝的燕子动态，还写了一本观察日记贴在班级黑板报上，带动了全班同学养绿植观察小动物。成长感是一类文后续的“加分项天花板”，抽样里有成长感的作文，后续得分占总分的比例比没有的高25%左右。
如果你家也有小学生正在写或者准备写小燕和小宇作文后续，不妨试试“1个暖心信物+1个合理小冲突+1个小成长”的公式哦！写完可以先读给同桌或者家长听，看看他们有没有被感动到。记得评论区分享你家孩子的续写思路呀！
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